[概述]三、性别角色发展理论

性别角色是社会约定俗成的用于表现男女差异的社会行为模式。因此社会生活对不同性别的人有一套模式化的价值观和行为标准，当个体的行为符合这些价值观和行为标准，社会就会予以赞扬，否则就会受到舆论谴责。儿童性别认知或性别概念在其性别角色的建构和发展起着重要的解释、组织、调节功能。性别同一性是孩子性别学习的基本组织者和管理者。当他们获得性别同一性时，他们对性别的同一性就固定下来并且不可逆转。他们积极地评价自己的性别同一性并且表现出与性别概念相一致的行为。 ......