三、现代学力观与高等医学教育改革

我国面临着的“两个挑战”和与之相应的现代学力观，对高等医学教育也是一种挑战，它要求从教育思想、教育内容、教育方法、教育评估等各环节进一步改革，才能适应“三个面向”的需要。以现代学力观为基础的人才培养目标明确以后，各专业要根据总目标确定本专业具体的规格要求，合理设置专业课程，如为适应专业基础学力的要求，特别要加强理工科基础教育，如医用物理学，高等数学、医用电子学、电子计算机学、细胞生物学等课程。以上提到的几点，仅是从现代学力观角度联系到高等医学教育改革的某些侧面，还有很多方面需要综合考虑，站在整体系统角度， ......