学生学习的活动是一种复杂的活动。它既受智力因素的影响,又受非智力因素的影响,只有这两大因素紧密结合,才能完成学习过程并达到学习的预期目的。非智力因素是相对智力因素而言的,它是智力因素以外对智力起直接制约作用的心理因素。非智力因素是智力活动的必要组成部分,在学生的学习过程中起着推动、引导、定向、调节、控制、强化、维持等作用。如果说智力因素反映的是人们能不能干,而非智力因素就是人们肯不肯干的问题,干得好坏与否就是它们共同决定的。由于非智力因素是后天“习得”的,优化非智力因素主要在于后天的努力,因此,学生要想成 ......