第十章 大学生创造心理

高等院校作为高素质人才培养的摇篮，注重全面素质教育，加强学生创新精神和创新能力的培养，作为大学生更应具有培养创新意识和创造能力的自觉性。如何针对大学生的心理特点有效地培养大学生的创造能力，是大学生心理健康教育的一项重要课题。创造最显著的特征是突破，即创新和开拓，任何创造都是在已有的、已知的物质或精神基础上的创造。创造过程就是创造性地发现问题、分析问题、解决问题的过程，这个过程可以概括为四个相互关联的阶段：①准备阶段，在这个阶段里，创造主体要弄清所要解决的问题的一般性质，然后围绕问题搜集整理、分析材料，使之 ......