[治疗]二、学前幼儿期（2﹒5～6岁）

重复叙述创伤的经验。明显的焦虑与害怕。不想要的视觉影像与创伤记忆挥之不去。在学校不易专心学习,成绩下降。日常的行为退化到较小年纪的模样。特别退缩、静默不语或特别难管、不听话。睡眠失调:做噩梦、梦游、不易入睡。抱怨身体疼痛,或查无原因的病痛。倾听并容忍孩子重述事件。允许孩子在睡前用不同的方法来面对害怕:读故事书、听故事或音乐。半夜做噩梦时有自己喜爱的东西陪伴。虽了解孩子的退化行为,然而仍应要求孩子有基本的礼节与遵守常规。倾听孩子对灾难事件的误解,特别是那些自责或奇特的想法。逐步让孩子能重新掌握他自己原可自理 ......