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一、小组学习的内涵及构成要素

首先我们了解一下什么是小组?简单地讲,小组是“由几个成员组成,为完成一定的任务产生合作关系,处在不断发展过程中的动态组织”。小组学习中的小组当然具有自己的特殊性,即组成成员是学生或者师生,其共同的任务就是学习目标的实现。小组学习的文化要素包含着规范小组的制度行为文化和学习小组的精神文化两类。小组精神文化是小组学习的文化核心要素,小组精神文化是指小组成员通过共同的活动,经过长期培养逐步形成的小组主流精神面貌,它是小组成员价值观、态度、心理面貌等相互碰撞而形成的一种氛围,如小组学习氛围,小组成员价值观、思维方 ......

——《实用医学教育学》
书名:《实用医学教育学》
栏目:实用医学教育学 > 第三篇 教与学 > 第二章 小组学习 > 第一节 小组学习的相关理论
作者:孙宝志
参编:LincolnC﹒Chen,赵玉虹,管远志,薄红,陈志斌
页码:120-121
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-04-01
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