七、科室人才培养的主要任务

根据院部决策与协调层的指令或规定，针对科室人员的组成、门诊和收治对象的医患比例、科室人员的职责范围、管理制度、人才培养、优化组合及功过奖惩等事项，科室进行计划、组织、实施、管理与评价，充分发挥科室主任负责制的领导作用，以提高科室的整体效能。人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育过程的总和。促进合格医生向专科人才转化，形成科室有特色、人才有专长的良好格局。 ......