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(三)师资管理体系

课程体系的建立与执行是由师资进行开发和设计,因此,师资队伍的搭建和管理是培训体系核心中的关键。培训师资通常包括外部师资和内部师资。选择外部师资有助于获取新的资讯和有效的经验与模型,选择内部师资是帮助参训者解决临床实际问题并完成知识与经验的积累和沉淀。由于护理学是一门实践性较强的学科,在岗位培训中单靠引进外部师资不可能建立起有效、实用的培训体系。结果评价:对护士的培训结果作出客观评价,及时反馈给培训者,有效分析原因,落实再培训制度。模范作用:给护士示范善于倾听的沟通方式及公正严谨的工作态度,完成上岗、轮岗、 ......

——《临床护理人员岗位培训》
书名:《临床护理人员岗位培训》
栏目:临床护理人员岗位培训 > 第五章 护理人员岗位培训体系的构建 > 第三节 高效护理人员岗位培训体系建立实践 > 二、高效培训体系的组成及内涵
作者:温贤秀 孙晓燕
参编:张蒙,郑建华,雷花,孙晓燕,张蒙
页码:204-207
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2013-09-01
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