第二节 医学教育考试

一、医学教育考试，是对医学生的知识、技能和能力以及某些心理特征的测量。医学教育考试是医学教育测量的核心，它是以医学教育考试为主要手段，对医学教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程。以上所说经典测量理论和项目反应理论都是指教育测量的统计理论，而任何一种统计理论只有与测量内容相结合才有意义。通常情况下，统计模式一经建立，其运作是相对稳定的，而医学教育测量内容则往往处于经常变化的状态之中，这主要反映在医学教育测试目标与统计数据的关系上。因此，确定合理的医学教育测量内容，建立科学的测试目标 ......