[文献资料]第二节　高等院校院（系）教学管理能力分析与评估

高校教学管理其管理对象是高校教学的全过程，这就要求高校教学管理者正确认知并遵循教学活动的客观规律，通过对教学工作而作出的计划、组织、实施、检查、指导、总结、提高等活动，最大限度地调动全校教职员工的积极性和创造性，以保证教育教学目的充分实现。就事件发生过程而言，教学管理涵盖了教学活动的目的、内容、方法、形式、效果、质量等等，实现教学管理目标的基本保障就是实行科学有效的教学管理。这些能力既包括洞悉教育教学的宏观、中观、微观各个层次，也包括公平评价所属教职员工的工作绩效，还包括整个教育教学管理活动中所富有的政治 ......