[概述]一、做好见习前准备

然后接触相关病人进行病史询问及体格检查，最后进行分组讨论及教师归纳总结，并结合教材提出讨论，以发现实际病例与典型病例的差别，以更加深入理解课本知识，并更好掌握临床疾病诊断的要点，更快地建立临床诊断思维程序。见习前精心挑选相关病例，既要有典型病例，以初步掌握疾病的临床特点，又有非典型病例，以加深对疾病的理解，熟悉诊疗的要点，并且提前做好病人及家属工作，以取得相应的配合，保证见习的顺利进行。 ......