一、害怕去上学的小明

个案：11岁男孩，名叫小明，小学五年级学生。小明这样内向并且被家人（外祖母）保护的情况，从心理发展的角度说来，在儿童阶段并不显出为“问题”，只是会表现为“很乖”，陪外祖母的好孙子”。运用行为治疗的原则，让外祖母逐步地送孙子上学，一方面好像是在训练孩子，另一方面，同时也是在训练外祖母，即：帮她老人家能有毅力、坚决地鼓励孙子去上学校，而自己也能够心里放得开，不会因孙子一闹，就心软。另一方面要促进她改善教育孩子的方法，以弥补过去成长过程中遗留下来的发展上的问题。 ......