第二节　学校教育

学校教育是一个系统工程，从年龄上讲从幼年一直到青年，从发育而言也是一个从生长期（幼童）到发育健全（青年）的过程，学知识也是由简单到复杂，由低级到高级的阶段。处在这个时期的青少年在成长过程中具有很大的两面性，一方面表现为各种活动能量的增大，机体需要的增多，性的萌发和成熟，独立性的增强，认识能力的提高，意志力的日趋增强等。另一方面，这个阶段的青少年又在认识上缺乏分析能力，在感情上缺乏自制能力，兴趣、爱好等人格倾向也很不稳定。但是，在我国现行的学校教育中，却存在许多不利于青少年成长，容易导致教育失败，甚至引发青 ......