我国的研究生学位制度起步于20世纪70年代末,研究生培养实行的是导师负责制下的个体培养模式,强调建立以导师为主的指导小组,实行个人指导与集体指导相结合,基于各校不同的基层教学组织结构,研究生在校期间的一切科研活动基本还是由导师一人决定。无论哪一种方式,进入科研项目后,主要是按照导师的课题和想法去设计试验,并在导师指导下查阅相关资料。虽然我国的研究生教育取得了举世瞩目的成绩,但是,在研究生教育快速发展的同时,尤其是研究生扩招后暴露出许多问题,与国外研究生导师管理制度相比,我国的导师队伍管理工作中存在一些不足 ......