[文献资料]（三） 学校教育环境

学校环境是指在学校范围内，由诸如设施、制度、语言、关系等因素构成的，具有教育功能并影响受教育者身心发展的环境综合体。学校教育环境，一是学校的自然环境，即学校的硬环境。二是学校的教育学习氛围环境，即软环境。这两方面都关系着儿童成长，对儿童心身健康成长有很大影响。反之，可使多动症儿童烦躁不安，加重多动行为。学校是否鼓励家庭与学校之间的互动交流,是否欢迎父母定期拜访学校以了解孩子的情况，是否重视家长的参与，老师能否完成家庭和学校的联系卡，老师是否愿意为孩子花费时间和精力。 ......