2﹒智力的经验子理论

主要强调个体对任务或情境的经验对我们理解智力在人与任务或情境交流中的作用有很大的关系。该子理论说明了解决新异性问题的能力和自动化加工信息能力之间的关系。测量智力的任务应该是新的，并且这种新不超过个体过去的经验，如果任务新，个体没有认知结构来同化它，那么个体就不能理解这个任务。在三者之间的相互作用水平上，一个任务在一种情境下对一些人来说是新的，但在第二种情境下却不是，同样的任务对另外一些人来说在第二种情境下是新的，而在第一种情境下则不是。随着对该情况和任务经验的增长，新颖性下降，任务和情境将不再适合于测量智 ......