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[患者教育](三)?角色扮演

1 .主题培训者给出一个体现培训目标的活动主题,可以给出一个贴近生活并十分具体的场景,包括地点、人物、时间、事件等。也可给出一幅图画作为主题及场景。确定每个人要扮演的角色。3 .演出角色剧(5~10分钟为宜)。5 .全班讨论角色剧是否体现了培训目标。2 .目的避免危险行为,如果有危险行为时及时到正规医院去检查和治疗。女1:因为没套“防弹衣”,双方一开始做时,身体敏感处和体液就碰到了,他虽然没有开炮(射精),有可能不会怀孕,但你和他的身体及体液的直接接触,就可能感染病毒和细菌,这样当然有可能会“中弹”的。活 ......

——《艾滋病感染妇女和儿童社区关怀技术指导手册》
书名:《艾滋病感染妇女和儿童社区关怀技术指导手册》
栏目:艾滋病感染妇女和儿童社区关怀技术指导手册 > 第六章 艾滋病防治相关健康知识的传播 > 第三节 社区健康教育参与式培训方法 > 六、常用的参与式培训方法
作者:王临虹
参编:丁国芳,方利文,王芳,王临虹,王爱玲
页码:213-215
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2007-12-01
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