[治疗]第三节　自闭症儿童问题行为的功能分析及矫治

如何进行问题行为的功能分析?针对刻板行为的研究仍很匮乏，原因一方面可能在于刻板行为不及自伤及攻击行为严重。针对上述出现的刻板行为我们进行如下干预： 1 .就摇晃东西的行为，主要采用功能性沟通训练和替代性强化的方法进行干预。针对该情况，可以采取以下措施：一旦该儿童出现摇晃东西的刻板行为，一方面对其进行忽视，待其行为停止后再对其进行关注。针对该情况，尽量将其学习难度降低，如教师经常会让学生齐读或自由读课文，这对该儿童来说是一件非常困难的事，这时候，就将学习任务进行分解，先一个词语一个词语的读，家长读一遍，该儿 ......