[病例]一、早期教育的基本观点

早期教育是指从出生到入学之前的教育，这个时期是儿童身心发展的重要时期，对他一生的发展都特别重要。儿童身心发展的机制是错综复杂的，儿童的发展与外界环境的关系，从系统观点看：儿童作为一个系统整体，始终是处在开放的积极的活动之中，儿童的发展是由它自身与周围环境中的人、事、物交互作用而实现的。儿童运用先天的遗传因素和具有巨大潜力的身体结构和本能与周围环境交换物质、能量和信息，吸收外界的东西，改变着自己的身体结构和智能结构，从而得到发展。