[病例]二、儿童语言获得与发展规律

儿童语言的获得，不是先天存在的，也不是孤立发展起来的。儿童语言发展与认知发展有密切的关系。它是在儿童个体与周围环境的相互作用过程中逐步发展起来的，离开了周围丰富的语言与非语言环境的作用，离开了儿童发展其它方面的因素，儿童的语言发展就缺乏基本前提与条件，因此，在儿童语言发展过程中，必须强调语言发展与认知其它方面的发展同步。强调为儿童提供丰富的学习环境。由于人脑与言语中枢机制成熟的原因，学龄前阶段是儿童语言习得的重要时期，错过了这个时期，儿童习得语言就会发生困难。因此，在聋儿语言教育上，我们必须强调早期教育，强调及早提供有利于儿童语言教育学习的环境。