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[例]十一﹒典型病例

书名:《精神与认知康复》
作者:陈卓铭
参编:李娜,吴军发,陈小云,陈少贞,陈卓铭
页码:2,278,280
版本:1
出版时间:2017/6/1
栏目:《精神与认知康复》 » 第七章 孤独症谱系障碍康复 » 第二节 儿童孤独症的康复
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康复计划:根据上述评估结果,患儿存在严重的孤独症行为异常,并伴有认知落后,在康复训练上需加强社会交往能力训练,改善好动、发脾气等问题行为,同时需加强认知理解能力训练,并尽可能多地创造语言机会。4 )计算机辅助训练:针对患儿情绪与行为障碍问题产生的原因及表现形式,可使用孤独症综合评估与干预系统进行详细的评估记录和干预,并将智能评估的结果自动导向智能课程,采用“刺激—反应(辅助) —强化—停顿”的连接原则设计训练程序。通过上述综合治疗的方法治疗3个月,复查评估,儿童认知障碍诊治仪ZM3.2评估( 23.17分) 、行为观察及孤独症综合能力评估( ABC : 67分。

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——《精神与认知康复》
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