[概述]第三节　情绪

导读情绪是埃里克森人格学说的重要内容，建立积极情绪有助于发展儿童智力，促进形成自我意识以及亲社会行为。即婴儿情绪已呈现多样化，对抚养人（主要是母亲）的依恋情绪逐步建立。2 ～ 3岁幼儿入托与母亲分离，产生的焦虑情绪可通过学习和适应托儿所生活、发展与同伴及老师的相互关系逐渐克服，也同时体验和发展多种情绪。共情是一个人对他人状态的一种替代性情绪反应和体验，即由他人的情绪情感引起的与之相一致的情绪和情感反应。当儿童独立意识建立和形成时，父母应避免对儿童行为过多限制与批评，理解和支持幼儿逐渐参与日常生活活动的要求 ......