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[文献资料]三、建设学术机构和打造学术团队

医学研究已经不是单打独斗的时代,专业发展必须依赖于学术机构和学术团队才能实现。教师专业发展的高级阶段,必须依据已经开展的学术工作,依据学术的发展,构建学术组织,打造学术队伍。具备学术团队整体观念,正确处理团队内的学术竞争、学术争议和学术合作,以学术团队的学术发展和研究为主要利益。一般而言,学术机构可以有多个学术团队组成,各团队的研究之间具有关联性和相互支撑的作用。但是,没有自己学术基地和学术团队的建设,形成特点优势,合作和发展难以长久。要在合作中完善和发展自己(团队) 。在科研课题实施过程中,应注意自己团 ......

——《医学院校教师发展导论》
书名:《医学院校教师发展导论》
栏目:医学院校教师发展导论 > 第三篇 专业发展 > 第一章 个人专业发展 > 第二节 医学教师的专业发展
作者:吕传柱 孙宝志
参编:陈志斌,黄元华,马志健,左天明,史济纯
页码:198-199
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2017-04-01
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