[治疗]第二十三节　语言发育迟缓治疗

1 .针对事物基础概念尚未形成的患儿，诱导其注意并注视外界事物及人的存在，进行主动交往乃至对事物能够进行功能性操作的训练方法。2 ）表示事物手势符号训练：此方法适合于训练言语符号尚未掌握的儿童，进行选择性课题的同时进行手势符号训练，力求手势符号与指示内容相结合，开始要利用一定的道具如玩具娃娃、镶嵌母板等进行选择，逐渐过渡到单纯用手势符号进行选择，从而促进对手势符号的理解。3 ）语句水平阶段儿童的训练：在训练、游戏和日常生活中，训练者与儿童或母亲与儿童相互用身体动作和语言符号来表达自己的要求。6 .改善和调 ......