三、自我意识形成和发展

自我意识不是生来就有的，是人后天习得的，是个性社会化的结果。二岁以后的儿童，在语言学习中掌握了物主代词“我的”和人称代词“我”，由此实现了自我意识发展的又一次飞跃，即从把自己看做是客体转变为把自己当做主体来认识。研究表明，个体自我意识发展的途径主要有以下四种。个体通过以上几方面的途径，在不断的反省自己中，发现现实自我与理想自我的差距，一方面通过自我监督，来克制、约束自我，服从既定目标。另一方面通过自我教育，按社会要求对客体自我自觉实施教育，以实现现实自我与理想自我的积极统一。总之，自我监督，着眼于“克制” ......