三、关于对托尔曼的行为主义心理学认知理论的评价

托尔曼对动物行为的目的性研究和学习过程所表现出来的认知特征的研究无疑是对桑代克的学习联结说和华生等人的“ S‐R ”学说提出了尖锐的、强有力的挑战。他提出的“认知地图”特性的认知结构，从“格式塔”到“认知地图”，再由皮亚杰的“图式”（或称为格局）到现代认知心理学的“认知结构”，这似乎可以表达出认知学习理论发展的轨迹。分析性研究和综合性研究是科学研究整体过程中不可缺少的两种研究。他以一系列设计精巧的学习实验为学习心理学的研究展示了新的方法，他还提出和论证了许多关于学习的新的、重要的课题，例如他提出的位置学习 ......