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[概述]一、精讲多练

儿科学临床见习课的内容主要应以临床观察、临床操作和病例讨论等为主，理论讲授主要由大课完成，在见习课中，不能变成分班的理论课讲授，理论讲授的内容应少而精，主要是讲授大课未讲而与实习内容密切相关的理论知识及在见习过程中与疾病关系最为紧密的理论重点。 ......

——《儿科学临床教学方法研究》
书名：《儿科学临床教学方法研究》
栏目：儿科学临床教学方法研究 > 第二章 儿科学临床课的讲授 > 第四节 儿科学临床见习课的组织
作者：易著文 王秀英
参编：万伍卿，王秀英，许毅，何庆南，吴小川
页码：92
版本：1
出版社：人民卫生出版社
出版时间：2002-09-01
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