二、罗杰斯的自我理论观点

早年对宗教神学活动颇感兴趣，因而，毕业后1924年考入纽约联合神学院进行学习研究。在神学院学习期间，被选为学生代表于1922年出席了在中国北京召开的世界学生基督教同盟代表大会。后来，他对心理学发生兴趣，1925年转入哥伦比亚大学专攻临床心理学与教育心理学。同年受聘于纽约罗彻斯特“防止虐待儿童协会”儿童社会问题研究部，1930年任该部主任。次年，以关于儿童人格适应的测量问题的论文获哥伦比亚大学哲学博士学位。如果求助者体验的只是无条件关怀，那么就不会形成价值条件，自尊也将是无条件的，关怀的需要和自尊的需要是不 ......