1 ﹒方法的选择应以有效,便于操作为原则,例如对新近诊断的糖尿病患者可以安排示范性的医学营养教育,借助于图像和道具来增加患者的接受程度。教育者应当编写或选择一份内容详细、知识全面、通俗易懂的健康教育资料作为主要教材,准备一套教育对象便于理解和操作的教学工具,例如《糖尿病社区健康教育手册》、糖尿病宣传画册、展板、折页、幻灯、录像、“糖尿病健康教育处方”、食物交换份模型等。 ......