二、知识与动作技能的关系

护理知识是在护理活动长期发展过程中，通过人们反复的实践所积累起来的认知结果。个人所掌握的护理知识就是信息在头脑中的贮存。护理专业教师在上课时对学生做示范动作和讲解有关动作技能的要领、原理、规则，以及动作概念，都是在传授护理动作技能知识，而动作技能是通过动作练习而获得的活动方式。所谓程序性知识，是指如何去完成某种动作技能的知识，即有关什么时候运用或怎样选择适当的动作技能的知识。护理学中的知识以技能为中介，护理知识与动作技能并不以同样的速度发展。但是，在临床情境中，护理行为是护理知识与动作技能的结合物，技能水 ......