[文献资料]第五节 案例教学中学员与教员的关系

案例教学”更强调“专业引领”。先进的理念如没有以课程内容为载体的具体指引与对话，没有专家与骨干教员等的协助与带领，同事互助常常会自囿于同水平反复。教员最主要的作用是掌握有效“启发”、“引导”的知识。教员作为案例教学的组织者应在开课之前为每个教学案例制定一个详细、周密、具体的实施计划，包括：案例来源、类型、背景、讨论的具体组织步骤、讨论过程中可能出现的问题及对策、参加讨论人员规模、讨论地点等。教员的作用是创造一个有利于学习的氛围，负责引导、记录、组织学员的讨论，也可以在课堂上参与讨论。要按照要求准备案例报告，完成作业。