六、评价

设计评价应该是课程计划的组成部分，课程评价可以引导帮助学生了解课程的性质，告诉学生什么是重要的，评价政策和具体方法在课程计划实施之前就应该制订。对“技能”有关的学习结果评价，可检测学生对知识的掌握程度，当前主要采用模拟病人进行测试，虽然不全面，但对本科生培训来说已能满足。与“态度”有关的结果较难评价，现在常用的评价方法是采用自我问卷调查的方式，通过学生给出的答案，初步评价学生的学习态度，该种方法由于没有展示学生的真实感受，易产生偏差，另外也可以通过行为间接评价学习态度。终结性评价中，教师通常根据评价结果来 ......