[文献资料]第十五章　以医生岗位胜任力为导向深化临床医学专业综合改革——徐州医学院

按照2001年“全球医学教育最基本要求( GMER ) ” ，我国临床医学本科专业过去的人才培养方案中在医学生沟通技能、信息管理能力和批判性思维等能力培养上存在薄弱环节.在住院医生规范化培训中，以往也过于侧重知识和技能的传授，缺少明确的胜任力导向培养，同时住院医生规范化培训与五年制临床医学教育衔接不够紧密甚至相互脱节，缺乏有机联系。近年来，围绕医生岗位胜任力这一目标的研究，开启了我国医学教育改革新的一页，我国临床医生岗位胜任力通用模型要素及能力分级”的研究与探索,标志着我国医学教育改革进入了一个新的历史阶 ......