早期研究儿童性别角色影响因素无非停留在早期家庭教育，角色游戏，学校教育等。而把大众传媒作为一个很小的方面进行阐述。随着电视媒介的发展，新型家庭结构的变化，作为大众传媒主
在西方国家的历史上，很早就产生了关于平等的观念。亚里士多德曾提出，法律应具有平等的品质。公元前6世纪梭伦曾说：“制定法律，无贵无贱，一视同仁，直道而行，人人各得其所。&rdq
中国社会文化所建构的“男强女弱”、“男尊女卑”、“男主外女主内”、“郎才女貌”等社会性别，在相当长的时期里深刻地影响着男女
女性教育1913年，民国政府颁布的《壬子癸卯学制》，规定初小男女可以同校；女子高小以上，可设女子中学、女子师范及女子高等师范；女子学校不另立系统，这就打破了清末的双轨学制。新学
性别角色意识影响着家庭中两性的分工。2008年完成的一项对上海和兰州2200个家庭的问卷调查①测量了家庭性别角色意识的变量，主要是对男外女内传统角色分工的态度，即是否赞成&l
社会性别从个体发展的早期开始就在不断地发挥着作用。性别角色刻板印象就是一个例子，指对男女两性行为刻板区分的心理倾向。儿童认为人们在很多方面都存在性别差异，比如特质、
个体一出生便被分别纳入社会规范好的两性（男性和女性）范畴。性别又包括生物意义的性别和社会意义的性别。生物意义的性别（sex）也叫自然性别，是指两性第一性征和第二性征，即生理结
人们除了生理性别之外还具有心理性别倾向。例如，从兴趣和爱好方面来讲，女性倾向的男性，也许他的兴趣和爱好与典型女性是相似的；反之，男性倾向的女性，她的爱好和兴趣同典型男性可能
人类的体细胞中有23对染色体，其中22对染色体与性别无直接关系，称为常染色体，常染色体中的每对同源染色体的形态、结构和大小都基本相同；而另外一对与性别的决定有直接关系的染色
