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性行为

  • 非典型性行为的分类与诊断

    尽管我国仍然保留了同性恋的诊断，我们依照大多数国家的习惯，将同性恋问题作为独立的章节进行讨论。我们将性身份障碍与性偏好障碍一起讨论。我们采用的诊断标准仍然是中国精神

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  • 非典型性行为的特点

    非典型性行为以往被称为性变态，主要是他们的性行为方式与常人有较大的差别，一般人认为荒诞或怪异。我们目前称之为非典型性行为，目的是更为客观和公正地看待或研究这类疾患，而不

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  • 非典型性行为概述

    大多数学者都倾向于将性行为分为正常与异常或反常两大类，有关异常的相近或类似的名词有很多，性变态、性偏离、性欲倒错，直到目前提出的性变异（sexual variations），相互比较，性变异

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  • 安全性行为与ABC模式
    安全性行为与ABC模式安全性行为与ABC模式

    安全性行为与ABC模式

    安全性行为1994年，国际人口和发展大会（international conference on population and development，ICPD）引用了WHO对健康的定义，正式将生殖健康概念、策略和行动等列入《行动纲领

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  • 性、爱、婚的关系

    性行为是以生命活动为基础的，其本质是生物行为，其根本驱力是性快感。性本能与食欲本能一起构成人类生存和繁衍的保障。爱情是以心理学为基础的，其本质是情感。爱情是一种深刻的

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  • 性行为的分类

    性行为并没有统一的分类标准，如果研究婚姻为目的，根据婚姻关系划分性行为包括：婚前性行为、婚内性行为、婚外性行为。如果从性行为是否为自愿参与，可以分为强迫性性行为和非强迫

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  • 性行为的定义

    对于性行为如何定义呢？中国性科学百科全书中性行为（sexual behavior）词条如下：旨在满足性欲和获得性快感而出现的动作和活动。包括性交、手淫、接吻、拥抱和接受各种外部刺激形

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  • 性行为决策引发的各种问题

    性行为会给自己和他人带来各种后果，既可能是法律意义上的后果，也可能是意外怀孕或包括艾滋病病毒在内的性传播感染。在性教育中应当让青少年了解其决策行为可能带来的后果或引

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  • 性行为决策的步骤

    根据决策的基本原理，结合性教育的需要，我们认为与性有关的决策包括两个步骤，一是做决定；二是采取行动。做决定人的成长中，一个很重要的部分是学会自己做正确的判断和决定。为此，我

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  • 性行为决策中遇到的问题

    任何一个青少年如果发生了性行为，肯定处于多种的原因与考虑，需要众多的条件与机会，有赖于众多方面的能力与经验。我们非常有必要探讨青少年性行为决策会涉及哪些问题，分析可能阻

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