三、PBL教学对学生的要求

了解PBL教学法的基本概念,明确其与传统教学法的区别，了解该教学法对自身能力提升的意义。问题分析能力:包括从案例资料中发现未明确的术语和概念、明确界定问题或概念、在集体讨论中听取和辨别不同观点，判断各类观点的正误、系统组织各类观点以对问题进行深入分析、形成学习目标作为后续进一步学习的内容。信息搜集与分析能力:包括集体讨论中对组员不同观点的理解与辨别、课后通过不同学习途径获得解决问题的信息和资料、对搜集得到的信息和资料进行判别以汇总形成最佳答案。每种方式对学生的问题概括、理解、分析能力均有不同程度的要求。