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[文献资料]四、正确理解ABA

书名:《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》
作者:郭德华
参编:刘昊,郭德华,刘昊,杨洋,田雪江
页码:30-34
版本:1
出版时间:2016/1/1
栏目:《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》 » 第二章 应用行为分析(ABA)与孤独症谱系障碍(ASD) » 【案例】 » 第二节 ABA概述
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随着研究的深入和实践应用的推广, ABA逐渐被人们广泛接受和使用,但和行为主义心理学的命运一样, ABA从产生之初就饱受争议,人们的担心、质疑、误解一直存在。所以,正确理解ABA对于使用者和研究者都是一个重要的课题。ABA不是处罚和贿赂孩子:ABA不是只解决问题行为,更重要的是利用ABA原则预测、调控行为和环境,预防行为的发生和发展,提升行为技能,最终目标是“更好的生活” ,所以,行为分析师不是“救火队员” ,而是美好生活的创造者。一种系统化的方法,用来解释行为研究和介入计划的结果,此方法包括目测图像资料在实验情境间及实验情境内的变异性、水平及趋势。

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——《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》
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