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[文献资料]二、操作型行为

书名:《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》
作者:郭德华
参编:刘昊,郭德华,刘昊,杨洋,田雪江
页码:42-46
版本:1
出版时间:2016/1/1
栏目:《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》 » 第三章 ABA基本原理、原则及策略 » 【案例】 » 第一节 反应型行为与操作型行为
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到了20世纪30年代,行为主义逐渐演变为新行为主义,其代表人物是提出操作型条件反射学说的斯金纳。斯金纳认为,人们可以有目的地设计强化程序,使人或动物学会某种行为,或控制某种行为的发生。与巴甫洛夫不同,斯金纳并不注重反应型行为,反应型行为是由特定的、可观察的刺激所引起的行为。反应型行为比较被动,由刺激控制,但操作型行为代表着有机体对环境的主动适应。斯金纳的研究还指出,如果使用不固定强化,即安排强化的时间间隔或反应次数不是以固定的标准出现,而采取变异的标准的话,这往往会克服固定强化的缺陷,而使得反应既稳定又均匀,而且难于消退。有关的研究可详见斯金纳和费尔斯特在1957年合写的《强化的程序》一书。

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——《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》
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