我们首先做一个说明。本章重点讨论的性行为(sexual behavior)是一个比较广义的概念,这个词以往翻译为性,有时是指生物学或法律的性别,狭义的性行为就是指性交(sex)。目前使用性(sexuality)取代原来的性(sex)。我们说伴随终生的性(sexuality throughout life),这个性就是这里要讨论的广义的性。性是多层面的:性具有生物、社会、心理、精神、伦理和文化维度;性是人类整体的、愉悦的和自然的部分;传统的性别角色日益灵活可变。性伴随着人的一生,青年时机体功能良好,性欲旺盛,性生活幸福的人往往身心健康;中年后可出现某些性反应的生理改变,但绝大多数人仍保持有性接触的欲望;在中年仍保持性活跃的人在其变老过程中几乎没有性表达的衰退;在老年仍保持性活跃和亲密关系的人通常较没有性和亲密关系的老人更加快乐;晚年的性功能障碍通常是心理性的而非单纯躯体性的。
对于性行为如何定义呢?中国性科学百科全书中性行为(sexual behavior)词条如下:旨在满足性欲和获得性快感而出现的动作和活动。包括性交、手淫、接吻、拥抱和接受各种外部刺激形
1安全性行为1994年,国际人口和发展大会(international conference on population and development,ICPD)引用了WHO对健康的定义,正式将生殖健康概念、策略和行动等列入《行动纲领
4大多数学者都倾向于将性行为分为正常与异常或反常两大类,有关异常的相近或类似的名词有很多,性变态、性偏离、性欲倒错,直到目前提出的性变异(sexual variations),相互比较,性变异
5是谁主动提出发生性行为?在中学生发生性行为的过程之中,到底是男生主动还是女生主动呢?我们的调查结果发现,在首次性交中,高中男生主动的占78.5%,高中女生主动的占26.2%,初中男生主
13在没有真正了解对方的情况下进行性交,特别是常常不固定性伴侣时,很容易患性病的。性病属于传染性疾病,与带有性病的人进行性交,一定会被传染上,如梅毒、淋病等。艾滋病也属于性病
14如果说少男少女之间的两性亲密的行为可以理解为是一种互相爱慕的表示的话,那性交则是中学生两性关系的禁果,尤其是在没有采取任何防范手段的情况下发生性交,它给同学们带来的不
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