三、课后自学：教学组织与实施

组员个人或小小组团体根据认领的任务性质和内容，选择合适的学习策略，如回顾课堂笔记、查阅教科书及相关论著、搜索文献数据库、搜索因特网、咨询相关专家等，确定课后问题的答案。