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三、高级模拟实践教学的目的与意义

书名:《PBL-情境-模拟综合案例护理教程》
作者:章雅青
参编:王彩凤,王彩凤,阮春凤,李卫宁,杨屹嵘
页码:30-31
版本:1
出版时间:2015/2/1
栏目:《PBL-情境-模拟综合案例护理教程》 » 第一篇 学生引导手册 » 第三章 高级模拟实践教学 » 第一节 概述
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21世纪医学科学的发展已从“生物-医学”模式转向“生物-心理-社会”医学模式。在医学实践中,患者及家属对医疗服务水平的要求大幅度提高,他们的维权意识亦逐渐增强,因此,维护患者的个人权益已成为一项不容忽视的问题。2002年,我国开始施行《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》 、 《医疗事故处理条例》 、 《中华人民共和国职业医师法》等一系列相关法案,以保护患者的权益及完善医务人员的职业规范。护理专业的临床能力是一种综合能力的体现,主要包括临床评估能力、临床技术操作能力、沟通交流能力、护士决策能力和团队合作能力等。

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——《PBL-情境-模拟综合案例护理教程》
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