四、高级模拟实践教学的特点

高级模拟实践教学法具有可重复性、可控制性、高度仿真性的特点，和传统的情境模拟教学相比较更具优越性及创新性。对于具备高级专业水平的学生，教师应在情境教学中融入复杂的病例，在培养临床决策能力的同时，锻炼他们的管理能力、组织能力和沟通能力等。高级模拟实践教学通过创设语言情境、问题情境及临床模拟情景真实地再现了各类临床场景，使教学双方产生了身临其境的逼真感受。高级模拟人可模拟真实患者疾病的发生及发展过程，并对学生给予的各类干预措施作出不同的反应。学生在仿真的临床情境中获得的知识是具体和深刻的，这有利于他们将来在工作中将所学的知识运用到类似的临床问题处理中。