[案例2]提示策略应用案例

4 .泛化训练：执行时，首先在情境1 （机构的走廊）中布置至少5样物品，并依照以上训练步骤进行训练。泛化情境包括：情境2 （楼梯间） 、情境3 （社区内的自然情境） ，介入程序及训练步骤同情境1 。教学结果：通过执行教学程序和训练步骤并最终进行泛化训练，学生习得了“主动分享”能力并逐步泛化至日常生活中。妈妈反馈：带学生外出游玩或在上学放学的途中，学生开始可以主动和妈妈分享他所看到的感兴趣的物品，并且在分享过后会看向妈妈以期得到反馈。妈妈同样也会在学生出现主动分享行为并有眼神交流后回应学生，并给予社会性的赞美，使此行为可以在自然情境下被维持。