[文献资料]三、应用行为分析的目标行为

我们学习应用行为分析，是为了理解儿童的行为，并学会改变和塑造他们的行为。我们所关注和要改变的行为，就是目标行为。但如果该行为出现地过于频繁，并且持续时间过长、强度过高，严重干扰了孩子和他人的生活，对孩子的正常发展造成不利影响，就构成了问题，成为了我们所要改变的目标行为。上述三种情况，就是我们进行应用行为分析所针对的目标行为。经过分析，如果我们判定儿童的行为是过度、不足或失当的，就应该将其作为目标对象，通过分析制订计划加以干预，从而增加适当行为、减少不良行为。对于上述三类目标行为，我们通过下面的表格加以总结，见表5 - 1 ：表5 - 1应用行为分析的三类目标行为总结。