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[文献资料]第五章:行为的界定与评量

书名:《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》
作者:郭德华
参编:刘昊,郭德华,刘昊,杨洋,田雪江
页码:90-93
版本:1
出版时间:2016/1/1
栏目:《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》
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行为”,是构成“应用行为分析”这一术语的核心概念。本书所讲述的所有关于应用行为分析的理论、策略、方法等,无一不是围绕“行为”来开展和进行的。那么,究竟什么是“行为”呢?在应用行为分析领域,行为”二字的内涵和外延是否与我们生活中所使用的这个词语相同?如果不对行为这一概念做全面而深入的剖析,不在头脑中建立一个清晰的界定,应用”“分析”就都无从谈起。本章将介绍行为的定义、特征、评量与分析的方法,帮助读者对这一概念建立更为清晰的认识。有的行为很容易进行观察和测量,但是有的行为,比如内在的心理活动,只能通过一些外在的表现反映出来,就相对较难观察和分析,较为隐蔽。

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——《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》
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