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[文献资料]二、行为评量与记录的方法

书名:《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》
作者:郭德华
参编:刘昊,郭德华,刘昊,杨洋,田雪江
页码:104-108
版本:1
出版时间:2016/1/1
栏目:《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》 » 第五章 行为的界定与评量 » 【案例】 » 第二节 行为的评量与记录
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对行为的评量和记录,实际上是对该行为有关信息的收集。与我们日常生活中的交流相同,在评量行为时,我们收集信息也主要依靠眼睛、耳朵等器官,调动视觉、听觉来进行,这就是两种最为常用的方法— —观察法和访谈法。前文所介绍的行为评量的所有内容,都可以通过这三种主要方法来进行收集。第三,从观察的记录方法上看,可以分为文字记录的观察、量化记录的观察、图示记录的观察。量化记录与文字记录可以结合采用,见表5 - 4 :表5 - 4量化记录与文字记录相结合的记录表。当然,也要注意避免重复记录或是人为地添枝加叶等情况。

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——《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》
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