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[文献资料]第三节:行为的功能分析

书名:《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》
作者:郭德华
参编:刘昊,郭德华,刘昊,杨洋,田雪江
页码:110-113
版本:1
出版时间:2016/1/1
栏目:《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》 » 第五章 行为的界定与评量 » 【案例】
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应用行为分析的一个基本理论前提是,持续存在着的任何一种行为,都具有一定的功能,也就是该行为所带来的结果能够满足行为人的目的。这被称为行为的“功能” 。比如,我们喝了水就不会再感到口渴,打了伞就不会被雨淋到,那么,喝水这种行为的功能就是解渴,打伞的功能在于防雨。只有分析了某种行为的功能,理解了该行为背后的目的和原因,才能帮助我们设计和实施处理该行为的策略。广义上的行为功能分析,是包括行为的评量和记录在内的,一般从行为的界定开始,到运用观察、访谈等方法对行为进行评量和记录,之后提出对行为功能的假设,再对该假设进行验证。

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——《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》
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