[文献资料]第二节：操作回合试验教学的技巧

在前一节，我们介绍了回合试验教学的各个操作环节，但是想在实际教学中操作的流畅自然，需要更多的教学实践和技巧，下面我们来看看怎么才能更好地完成一节DTT教学课程。第一阶段时，最好不要让刚刚开始回合试验教学的孩子看到强化物，因为这样可以避免孩子为得到强化物而出现的负面行为。从整个教学过程来看教学节奏，合理分配每个回合试验之间的时间比例。如一个回合试验从指令到试验间歇所用的时间要大致上相同，这样一个小节才会显得有节奏。在小节之间可以安排一些以孩子兴趣为中心的简单互动小游戏，如唱儿歌、玩个玩具、相互投个球、吹个泡泡、抓痒游戏等，也会帮助孩子保持学习的兴趣。