[文献资料]3.命名

是指说出物品、动作、事件以及它们属性的名称，单纯的命名仅受控于非语言刺激，个体使用“命名”通常是为了获取他人注意，由此产生类化性制约增强，如赞美、点头、微笑等正面回馈。根据应用行为分析的ABC理论，命名的语言操作形式为A — —非语言刺激（视、听、嗅、味、触） 。在这一原理的指导下，我们在进行命名训练时应注意几项教学原则：在实际的教学过程中,教学者经常会加入一个语言刺激，因为在命名教学的初期，进行“被动命名”时，不可避免地要经常使用“你看” “这是什么”等语言刺激，这是为了让学生知道教学者希望其作出何种反应。