[文献资料]4.复杂听者辨识

是指依据物品的种类、特征、功能做接收性的选择。根据定义可以看出复杂听者辨识是接收性命名的进阶技能，也就是说个体由认识物品的名称发展到了解它是用来做什么的、有哪些特征以及划分到哪一种类。B —正确选择相关物品（种类、特征、功能） 。如果教学目标为双重线索(种类+特征/特征+功能/功能+种类),那么展示给学生的教材中要有包含目标单一线索的项目，由此才能判断学生是否根据双重线索来进行选择。训练内容：复杂听者辨识（ LRFFC ） —种类+特征/特征+功能/功能+种类混合尝试（ 8选。